domingo, 31 de mayo de 2015

clase 13

Conversatorio acerca de Lunas en vez de sombras y otros libros de ciencia ficción.


    En lo personal me gusto mucho el conversatorio pues cada quien compartió su pensamiento acerca del libro y ademas con base a mis puntos de vista y los demás pude hacer una idea un poco más critica acerca de los textos, es una experiencia muy enriquecedora e incluso unió un poco mas al grupo pues cada uno tuvo su oportunidad para expresar las cosas con las que estaba de acuerdo o en desacuerdo siempre con respeto  

clase 12

Materia vista en clase:


En esta clase aplicamos la encuesta al aula y ademas tuvimos la corrección final de los objetivos para poder proseguir con el informe tecnico

taller 10

nota: la encuesta se encuentra en la clase 11

Reflexión personal:


Aunque la clase relativamente fue corta, fue muy productiva pues las encuestas son muy necesarias para nuestro trabajo ademas me parece muy importante recalcar que se requiere de mucha practica para lograr establecer todas las bases del trabajo bien desde el principio pues hasta esta lección logramos que se encontraran bien.

clase 11


Materia vista en clase:


En esta clase nos dedicamos a la elaboración de instrumento de recolección de información nos ayudamos con el material de clase que se encuentra en este link
https://www.dropbox.com/s/xhsov6hbo0dv6r3/El_proceso_de_investigaci%C3%B3n_%282%29.docx?dl=0

taller 10

En este link se encuentra nuestra encuesta final
https://www.dropbox.com/s/jwjffclyehhb43g/Encuesta.docx?dl=0

Reflexión personal:

Los mecanismos de recolección de información deben ser muy bien pensados pues deben cumplir con los objetivos y eso lo que me parece de mayor importancia de esta lección pues al nosotros no saber como elaborarlo tuvimos que hacer dos versiones

Clase 10

Materia vista en clase:

En la clase aprendimos acerca del informe técnico la materia corresponde al siguiente link
https://www.dropbox.com/s/b3q5p9ggat6d1sq/El_Informe_T%C3%A9cnico.docx?dl=0

taller 10


el taller consistió en los siguientes pasos:
  • Elección de un tema
  • Delimitar el tema
  • Escoger un problema
  • Hacer una justificación (ideas)
  • Hacer los objetivos específicos y el general
  • Empezar con el marco teorico
En el siguiente link se pueden ver los pasos anteriores
https://www.dropbox.com/s/isdgier660delce/objetivos.docx?dl=0

Reflexión personal:

     Es un tema de mucha importancia pues este tipo de trabajo es habitual en el TEC, ademas es importante que entendamos para que sirve un informe técnico y como debe de ser elaborado paso a paso pues así cuando llegue el momento de elaborar un informe pero no guiados podamos lograr con éxito nuestro objetivo.

lunes, 20 de abril de 2015

clase 8-9

Materia vista en clase:

textos argumentativos:

taller 8-9:

Basados en datos y hechos:
Sus argumentos son datos y hechos estos argumentos no suelen ser debatibles pero la tesis si lo es.
Ejemplo:
La revolución industrial tuvo origen en Inglaterra debido a que este país no contaba con derechos de trabajadores. Los obreros debían laborar con horarios extensivos y fatigantes además no contaban con un seguro médico. El salario se basaba en la oferta de lugares para trabajar que era muy poca y la demanda que era la mayor parte del pueblo por lo que los salarios eran muy bajos; todo esto genero las condiciones necesarias para que pueda darse la revolución industrial.
Basados en definiciones:
            Básicamente se basa en una definición de la extensión que el autor considere necesaria para argumentar una tesis, existen dos tipos:
1.     Definir el sentido: son las definiciones por así decir de diccionario pero con el fin de acotar los límites de una palabra.
Ejemplo:
      La familia es el núcleo de la sociedad, tenemos que tener en cuenta que por el termino familia me refiero las personas con que habitan en un hogar y cumplen los roles de padre, madre, hermanos o hijos, no a la línea consanguínea que pueda tener una persona
2.     Definir una noción: son las definiciones que se dan en un contexto, se basan en lo que piense el autor y le sirven para defender su tesis

Ejemplo:

      Una familia unida resuelve todas sus dificultades, pero ¿qué es ser unida? El termino unida no se basa en una relación de distancia, donde entre más cerca vivan más unida es la familia; sino entre más cerca convivan, cuanta más empatía se tenga los miembros que la conforman, cuanta más comunicación exista entre ellos más unida será la familia.
Basados en comparación y contraste:

Comparación: señala semejanzas entre dos hechos, que parecieran no tener nada en
común. Se utiliza para definir cuál es útil, eficaz o válido y para comparar es necesaria una base para trabajar las semejanzas.

Ejemplo:

El reciclaje es más eficaz para el manejo de desechos sólidos que la quema al aire de la basura. Ya que cuando se realiza la quema en cierta forma aunque, los desecho se eliminan se produce la contaminación por el humo de esta, lo cual no sucede cuando la basura es reutilizada para crear un nuevo artículo. Sin embargo dependiendo de la región en donde se utilice esta técnica, en las zonas rurales podríamos decir que es factible utilizar la quema, así como el reciclaje aunque para este último las comunidades no tienen tantos recursos para realizarla.

Contraste: Indica diferencias entre dos hechos, que tengas semejanzas y estén latentes, enriquece la tesis y nos da un punto de vista más objetivo.

Ejemplo:
La  carrera de economista y de administración de empresas contiene materias muy similares, pero los estudiantes de economía se enfocan a aspectos más específicos, finanzas, marketing, promoción entre otras, y la administración nos brinda una pincelada de cada uno de esos temas pero nos permite, tener por lo menos un leve conocimiento en diferentes áreas, a diferencia de la economía que es más objetiva.





Basados en descripciones y narraciones:
            Tratan de narraciones con el objetivo de persuadir, pues  con las narraciones el autor puede convencer al lector de actuar de alguna manera a su vez describir es clasificar por orden de importancia, categorías o consecuencias.
Ejemplo:
            Toda la comunidad de la puebla de Cartago debe unirse e ir con la municipalidad para pedir una mejora en la seguridad. En los últimos meses a horas no tan altas horas de la noche podríamos hablar de las siete de la noche andan un par de motociclistas asaltando a los jóvenes estudiantes que vienen caminando del TEC hacia sus hogares, además de muchos otros asaltos reportados en la zona por otras personas que van tan solo caminando, no podemos permitir que esto siga así como nos sentiríamos si esta noche nuestra pareja o un hijo, padre, madre llegara a casa acabado de ser asaltado. ¡Es necesario hacer algo al respecto ya!
Basados en la lógica de casusa-efecto:
            Explican fenómenos basados en las razones del por qué ocurre estas razones son de dos tipos inmediatas que suelen ser obvias y subyacentes que necesitan un análisis más profundo.
Ejemplo:         
            Las baterías de los celulares fallan mucho debido al mal uso que le da la gente muchas veces los dejan cargando toda la noche y esto sobrecarga la batería o también lo usan mientras se está cargando y esto supone a la batería un peso extra pues está cumpliendo dos funciones al mismo tiempo lo cual las llega a descomponer.
            Fenómeno: mal funcionamiento de la batería de un celular.
            Causas inmediata: sobrecargas y utilización de celular cuando se está cargando.
            Causas subyacentes: para las personas es más sencillo dejar el cargador toda la noche que buscar un momento del día para cargar el teléfono y si lo hacen de esta manera no lo dejan de usar y esto también las descompone por lo tanto podemos decir que las personas tienen adicciones a los celulares.
            Efectos: perdida de la batería, mal funcionamiento del celular, en algunos casos lesiones pues pueden llegar a estallar.

Basados en la autoridad: argumentos que utilizan como referencia el nombre una institución de prestigio para que apoye sus ideas y uno debe señalar si el apoyo que recibe es prestigioso o no.

Ejemplo:

En la Universidad de Costa Rica manejan investigaciones que profundizan en materia de la economía actual del país, cabe señalar que dichas investigaciones nos cuentan debilidades en el sistema económico-político, fallos del gobierno, valor de la moneda, En realidad estaremos dispuestos de aceptar todas esas situaciones o solo será que la misma sociedad las ignora y simplemente no hace nada al respecto…

Basados en valores: argumentos que se basan en utilizar valores ya sean, con enfoques positivos o negativos, algunos son valores y otros no son aceptados como tales.

Ejemplo:

Una de las deficiencias que posee, el banco central, es que sus trabajadores en su mayoría carecen de honestidad, que es un valor fundamental para la administración de un negocio, al no incluirlo en el banco este es propenso a fraudes, engaños, lavados de dinero, estafas entre otro tipo de problemas. Los empleados deben tener una buena relación de confianza tanto con sus compañeros y jefes como con los clientes, deben comunicarse y estar siempre al tanto de todo para que así los negocios marchen de una mejor manera.


reflexión personal:

           El tema tratado en clase es de vital importancia pues a la hora de escribir un texto argumentativo existen muchas formas de hacerlo y debemos conocer cuales son estas para elaborarlos de la mejor manera.

clase 7

materia vista en clase :

      En la clase de hoy tuvimos un breve repaso del formato A.P.A ya que como bien sabemos es un tema muy largo y ademas requería de cierto retoques. Después del repaso vimos lo correspondiente al día en este caso es la formulación de las tesis, la profesora nos dio varios ejemplos entre ellos se encuentran:
      "Diversos tipos de contaminación ambiental en las grandes ciudades dañan la naturaleza, el clima y hasta el carácter de las personas".
       "La contaminación del agua tiene efectos gravísimos sobre las personas que entran en contacto directo con ella"
       "Los daños causados por la contaminación en el organismo se manifiestan, principalmente, en el sistema respiratorio".

        "La contaminación de todo tipo debe ser erradicada del planeta si se quiere un futuro para el hombre" 

nota (es importante aclarar que el tipo de tesis que serán trabajadas son para textos argumentativos)

taller #7:

tema:
  El reciclaje
Tesis:
2.       El reciclaje ha tomado mayor fuerza en Europa que en América Latina 
      Esquema:





Reflexión Personal:

       En la universidad muchas veces  nos toca hacer textos que requieren de una tesis para el titulo y el no saber como escogerlo es un problema y también no saber como formularlo por lo tanto me parece útil la materia vista en clase ademas que en la practica utilizamos una técnica aprendida en una clase anterior el esquema por lo tanto podemos ver que la materia es acumulativa y ademas útil

domingo, 22 de marzo de 2015

clase 6

Materia vista en clase:

           En la clase de hoy aprendimos acerca del formato A.P.A la información que nos fue enseñada se encuentra en estos links:

  • Como citar segun APA:   http://tecdigital.tec.ac.cr/dotlrn/classes/CI/CI1106/S-1-2015.CA.CI1106.9/file-storage/view/public/citas-y-referencias-bibliograficas.pdf
  • Normas del estilo APA:   http://tecdigital.tec.ac.cr/dotlrn/classes/CI/CI1106/S-1-2015.CA.CI1106.9/file-storage/view/public/APA-6_normas_2010.pdf


Taller #6

Punto 1
Cita directa
Si crecemos será en la imprenta, lo que es en fotomecánica y fotocomposición no vamos a crecer más porque la mayoría de las empresas del sector, por la competencia que está habiendo con las imprentas, que están incorporando el proceso de preimpresión, están desviando sus negocios a otras cosas como la impresión digital o la cartelería industrial, están empezando a salir de la preimpresión clásica.
Dirube, José Luis. ¡Quiero ser empresario!. España: Ediciones Díaz de Santos, 2011. ProQuest ebrary. Web. 17 March 2015.
Copyright © 2011. Ediciones Díaz de Santos. All rights reserved.


Cita indirecta
l En la otros la bienestar, forma buscar recursos la o satisfacer forma sociedad su  utilidad, problemas el adecuada escasos mas es posible para necesidades que problema con eficacia  satisfacer tienen a de que con su que que los intenta el ser producir bienes necesidades materiales y recursos disposición. resolver y humanas
Koch Tovar, Josefina. Manual del empresario exitoso. España: B - EUMED, 2006. ProQuest ebrary. Web. 17 March 2015.
Copyright © 2006. B - EUMED. All rights reserved.

Punto 2
1.      tesis
Natalia Padilla, Z. (2011) metodología para el diseño de videojuegos educativos sobre
una  arquitectura para el análisis del aprendizaje colaborativo (tesis doctoral) Universidad de granada, Nicaragua.
2.      Artículo de revista
Hernán M. H. (2009) desafíos y tendencias en el diseño de videojuegos. Comunicación Nº 7, 1,
6-15 recuperado de http://www.revistacomunicacion.org/pdf/n7/articulos/a1_Desafios_y_tendencias_en_el_diseno_de_videojuegos.pdf

3.       Artículo de página web
Rodrigo V.(2012) El camino del desarrollador de videojuegos recuperado el 17 de marzo del
4.      Bitácora electrónica
Irakurri E.(2013) Diseño de juegos en Toronto I: Así que quieres ser diseñador de juegos recuperado de http://unai-bit.blogspot.com/2013/11/diseno-de-juegos-en-toronto-i-asi-que.html


5.     video
.Arturo  Calle.  (2013,  Julio  11) APA  6th  Edición  [Video  file]. Recuperado  de

6.     .blog
Administra tu carrera y tu marca personal. (2008, Diciembre 29) El comercio [Blogs]
7.     libro
Pérez Aguilera, F. (2013). Manual creación y gestión de microempresas: Dirección de
la actividad empresarial de pequeños negocios o microempresas. España: Editorial CEP, S.L.
8.      publicacion
Prieto García, M. Á., Álvarez Martínez, J. C., & Herráez Vidal, P. (2013). Empresa e iniciativa emprendedora. España: Macmillan Iberia, S.A.
9.     Articulo de revista
Schlegelmilch, J., & Albanese, J. (2014). Applying business intelligence innovations to emergency management. Journal of Business Continuity & Emergency Planning, 8(1), 31-40. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=bth&AN=98885012&lang=es&site=ehost-live
10.  Fragment de libro
Seebauer, E. G., & Barry, R. L.12.4 social aspects of employment. Fundamentals of ethics for scientists and engineers () Oxford University Press. Retrieved from http://app.knovel.com/hotlink/pdf/id:kt00U5OBVE/fundamentals-ethics-scientists/social-aspects-employment

Reflexión personal:

 La clase de este día tiene una importancia enorme pues sin esta el resto de clases realmente podrían tornarse inútiles, ya que por mas de que contemos con todos los medios para conseguir información la reunamos de manera segura no no serviría de nada si no la podemos usar y esta información usada sin ningun tipo de cita seria plagio por lo tanto esta clase tuvo demasiada importancia ya que nos da la herramienta para poder usar la información ya obtenida previamente.