domingo, 31 de mayo de 2015

clase 13

Conversatorio acerca de Lunas en vez de sombras y otros libros de ciencia ficción.


    En lo personal me gusto mucho el conversatorio pues cada quien compartió su pensamiento acerca del libro y ademas con base a mis puntos de vista y los demás pude hacer una idea un poco más critica acerca de los textos, es una experiencia muy enriquecedora e incluso unió un poco mas al grupo pues cada uno tuvo su oportunidad para expresar las cosas con las que estaba de acuerdo o en desacuerdo siempre con respeto  

clase 12

Materia vista en clase:


En esta clase aplicamos la encuesta al aula y ademas tuvimos la corrección final de los objetivos para poder proseguir con el informe tecnico

taller 10

nota: la encuesta se encuentra en la clase 11

Reflexión personal:


Aunque la clase relativamente fue corta, fue muy productiva pues las encuestas son muy necesarias para nuestro trabajo ademas me parece muy importante recalcar que se requiere de mucha practica para lograr establecer todas las bases del trabajo bien desde el principio pues hasta esta lección logramos que se encontraran bien.

clase 11


Materia vista en clase:


En esta clase nos dedicamos a la elaboración de instrumento de recolección de información nos ayudamos con el material de clase que se encuentra en este link
https://www.dropbox.com/s/xhsov6hbo0dv6r3/El_proceso_de_investigaci%C3%B3n_%282%29.docx?dl=0

taller 10

En este link se encuentra nuestra encuesta final
https://www.dropbox.com/s/jwjffclyehhb43g/Encuesta.docx?dl=0

Reflexión personal:

Los mecanismos de recolección de información deben ser muy bien pensados pues deben cumplir con los objetivos y eso lo que me parece de mayor importancia de esta lección pues al nosotros no saber como elaborarlo tuvimos que hacer dos versiones

Clase 10

Materia vista en clase:

En la clase aprendimos acerca del informe técnico la materia corresponde al siguiente link
https://www.dropbox.com/s/b3q5p9ggat6d1sq/El_Informe_T%C3%A9cnico.docx?dl=0

taller 10


el taller consistió en los siguientes pasos:
  • Elección de un tema
  • Delimitar el tema
  • Escoger un problema
  • Hacer una justificación (ideas)
  • Hacer los objetivos específicos y el general
  • Empezar con el marco teorico
En el siguiente link se pueden ver los pasos anteriores
https://www.dropbox.com/s/isdgier660delce/objetivos.docx?dl=0

Reflexión personal:

     Es un tema de mucha importancia pues este tipo de trabajo es habitual en el TEC, ademas es importante que entendamos para que sirve un informe técnico y como debe de ser elaborado paso a paso pues así cuando llegue el momento de elaborar un informe pero no guiados podamos lograr con éxito nuestro objetivo.

lunes, 20 de abril de 2015

clase 8-9

Materia vista en clase:

textos argumentativos:

taller 8-9:

Basados en datos y hechos:
Sus argumentos son datos y hechos estos argumentos no suelen ser debatibles pero la tesis si lo es.
Ejemplo:
La revolución industrial tuvo origen en Inglaterra debido a que este país no contaba con derechos de trabajadores. Los obreros debían laborar con horarios extensivos y fatigantes además no contaban con un seguro médico. El salario se basaba en la oferta de lugares para trabajar que era muy poca y la demanda que era la mayor parte del pueblo por lo que los salarios eran muy bajos; todo esto genero las condiciones necesarias para que pueda darse la revolución industrial.
Basados en definiciones:
            Básicamente se basa en una definición de la extensión que el autor considere necesaria para argumentar una tesis, existen dos tipos:
1.     Definir el sentido: son las definiciones por así decir de diccionario pero con el fin de acotar los límites de una palabra.
Ejemplo:
      La familia es el núcleo de la sociedad, tenemos que tener en cuenta que por el termino familia me refiero las personas con que habitan en un hogar y cumplen los roles de padre, madre, hermanos o hijos, no a la línea consanguínea que pueda tener una persona
2.     Definir una noción: son las definiciones que se dan en un contexto, se basan en lo que piense el autor y le sirven para defender su tesis

Ejemplo:

      Una familia unida resuelve todas sus dificultades, pero ¿qué es ser unida? El termino unida no se basa en una relación de distancia, donde entre más cerca vivan más unida es la familia; sino entre más cerca convivan, cuanta más empatía se tenga los miembros que la conforman, cuanta más comunicación exista entre ellos más unida será la familia.
Basados en comparación y contraste:

Comparación: señala semejanzas entre dos hechos, que parecieran no tener nada en
común. Se utiliza para definir cuál es útil, eficaz o válido y para comparar es necesaria una base para trabajar las semejanzas.

Ejemplo:

El reciclaje es más eficaz para el manejo de desechos sólidos que la quema al aire de la basura. Ya que cuando se realiza la quema en cierta forma aunque, los desecho se eliminan se produce la contaminación por el humo de esta, lo cual no sucede cuando la basura es reutilizada para crear un nuevo artículo. Sin embargo dependiendo de la región en donde se utilice esta técnica, en las zonas rurales podríamos decir que es factible utilizar la quema, así como el reciclaje aunque para este último las comunidades no tienen tantos recursos para realizarla.

Contraste: Indica diferencias entre dos hechos, que tengas semejanzas y estén latentes, enriquece la tesis y nos da un punto de vista más objetivo.

Ejemplo:
La  carrera de economista y de administración de empresas contiene materias muy similares, pero los estudiantes de economía se enfocan a aspectos más específicos, finanzas, marketing, promoción entre otras, y la administración nos brinda una pincelada de cada uno de esos temas pero nos permite, tener por lo menos un leve conocimiento en diferentes áreas, a diferencia de la economía que es más objetiva.





Basados en descripciones y narraciones:
            Tratan de narraciones con el objetivo de persuadir, pues  con las narraciones el autor puede convencer al lector de actuar de alguna manera a su vez describir es clasificar por orden de importancia, categorías o consecuencias.
Ejemplo:
            Toda la comunidad de la puebla de Cartago debe unirse e ir con la municipalidad para pedir una mejora en la seguridad. En los últimos meses a horas no tan altas horas de la noche podríamos hablar de las siete de la noche andan un par de motociclistas asaltando a los jóvenes estudiantes que vienen caminando del TEC hacia sus hogares, además de muchos otros asaltos reportados en la zona por otras personas que van tan solo caminando, no podemos permitir que esto siga así como nos sentiríamos si esta noche nuestra pareja o un hijo, padre, madre llegara a casa acabado de ser asaltado. ¡Es necesario hacer algo al respecto ya!
Basados en la lógica de casusa-efecto:
            Explican fenómenos basados en las razones del por qué ocurre estas razones son de dos tipos inmediatas que suelen ser obvias y subyacentes que necesitan un análisis más profundo.
Ejemplo:         
            Las baterías de los celulares fallan mucho debido al mal uso que le da la gente muchas veces los dejan cargando toda la noche y esto sobrecarga la batería o también lo usan mientras se está cargando y esto supone a la batería un peso extra pues está cumpliendo dos funciones al mismo tiempo lo cual las llega a descomponer.
            Fenómeno: mal funcionamiento de la batería de un celular.
            Causas inmediata: sobrecargas y utilización de celular cuando se está cargando.
            Causas subyacentes: para las personas es más sencillo dejar el cargador toda la noche que buscar un momento del día para cargar el teléfono y si lo hacen de esta manera no lo dejan de usar y esto también las descompone por lo tanto podemos decir que las personas tienen adicciones a los celulares.
            Efectos: perdida de la batería, mal funcionamiento del celular, en algunos casos lesiones pues pueden llegar a estallar.

Basados en la autoridad: argumentos que utilizan como referencia el nombre una institución de prestigio para que apoye sus ideas y uno debe señalar si el apoyo que recibe es prestigioso o no.

Ejemplo:

En la Universidad de Costa Rica manejan investigaciones que profundizan en materia de la economía actual del país, cabe señalar que dichas investigaciones nos cuentan debilidades en el sistema económico-político, fallos del gobierno, valor de la moneda, En realidad estaremos dispuestos de aceptar todas esas situaciones o solo será que la misma sociedad las ignora y simplemente no hace nada al respecto…

Basados en valores: argumentos que se basan en utilizar valores ya sean, con enfoques positivos o negativos, algunos son valores y otros no son aceptados como tales.

Ejemplo:

Una de las deficiencias que posee, el banco central, es que sus trabajadores en su mayoría carecen de honestidad, que es un valor fundamental para la administración de un negocio, al no incluirlo en el banco este es propenso a fraudes, engaños, lavados de dinero, estafas entre otro tipo de problemas. Los empleados deben tener una buena relación de confianza tanto con sus compañeros y jefes como con los clientes, deben comunicarse y estar siempre al tanto de todo para que así los negocios marchen de una mejor manera.


reflexión personal:

           El tema tratado en clase es de vital importancia pues a la hora de escribir un texto argumentativo existen muchas formas de hacerlo y debemos conocer cuales son estas para elaborarlos de la mejor manera.

clase 7

materia vista en clase :

      En la clase de hoy tuvimos un breve repaso del formato A.P.A ya que como bien sabemos es un tema muy largo y ademas requería de cierto retoques. Después del repaso vimos lo correspondiente al día en este caso es la formulación de las tesis, la profesora nos dio varios ejemplos entre ellos se encuentran:
      "Diversos tipos de contaminación ambiental en las grandes ciudades dañan la naturaleza, el clima y hasta el carácter de las personas".
       "La contaminación del agua tiene efectos gravísimos sobre las personas que entran en contacto directo con ella"
       "Los daños causados por la contaminación en el organismo se manifiestan, principalmente, en el sistema respiratorio".

        "La contaminación de todo tipo debe ser erradicada del planeta si se quiere un futuro para el hombre" 

nota (es importante aclarar que el tipo de tesis que serán trabajadas son para textos argumentativos)

taller #7:

tema:
  El reciclaje
Tesis:
2.       El reciclaje ha tomado mayor fuerza en Europa que en América Latina 
      Esquema:





Reflexión Personal:

       En la universidad muchas veces  nos toca hacer textos que requieren de una tesis para el titulo y el no saber como escogerlo es un problema y también no saber como formularlo por lo tanto me parece útil la materia vista en clase ademas que en la practica utilizamos una técnica aprendida en una clase anterior el esquema por lo tanto podemos ver que la materia es acumulativa y ademas útil

domingo, 22 de marzo de 2015

clase 6

Materia vista en clase:

           En la clase de hoy aprendimos acerca del formato A.P.A la información que nos fue enseñada se encuentra en estos links:

  • Como citar segun APA:   http://tecdigital.tec.ac.cr/dotlrn/classes/CI/CI1106/S-1-2015.CA.CI1106.9/file-storage/view/public/citas-y-referencias-bibliograficas.pdf
  • Normas del estilo APA:   http://tecdigital.tec.ac.cr/dotlrn/classes/CI/CI1106/S-1-2015.CA.CI1106.9/file-storage/view/public/APA-6_normas_2010.pdf


Taller #6

Punto 1
Cita directa
Si crecemos será en la imprenta, lo que es en fotomecánica y fotocomposición no vamos a crecer más porque la mayoría de las empresas del sector, por la competencia que está habiendo con las imprentas, que están incorporando el proceso de preimpresión, están desviando sus negocios a otras cosas como la impresión digital o la cartelería industrial, están empezando a salir de la preimpresión clásica.
Dirube, José Luis. ¡Quiero ser empresario!. España: Ediciones Díaz de Santos, 2011. ProQuest ebrary. Web. 17 March 2015.
Copyright © 2011. Ediciones Díaz de Santos. All rights reserved.


Cita indirecta
l En la otros la bienestar, forma buscar recursos la o satisfacer forma sociedad su  utilidad, problemas el adecuada escasos mas es posible para necesidades que problema con eficacia  satisfacer tienen a de que con su que que los intenta el ser producir bienes necesidades materiales y recursos disposición. resolver y humanas
Koch Tovar, Josefina. Manual del empresario exitoso. España: B - EUMED, 2006. ProQuest ebrary. Web. 17 March 2015.
Copyright © 2006. B - EUMED. All rights reserved.

Punto 2
1.      tesis
Natalia Padilla, Z. (2011) metodología para el diseño de videojuegos educativos sobre
una  arquitectura para el análisis del aprendizaje colaborativo (tesis doctoral) Universidad de granada, Nicaragua.
2.      Artículo de revista
Hernán M. H. (2009) desafíos y tendencias en el diseño de videojuegos. Comunicación Nº 7, 1,
6-15 recuperado de http://www.revistacomunicacion.org/pdf/n7/articulos/a1_Desafios_y_tendencias_en_el_diseno_de_videojuegos.pdf

3.       Artículo de página web
Rodrigo V.(2012) El camino del desarrollador de videojuegos recuperado el 17 de marzo del
4.      Bitácora electrónica
Irakurri E.(2013) Diseño de juegos en Toronto I: Así que quieres ser diseñador de juegos recuperado de http://unai-bit.blogspot.com/2013/11/diseno-de-juegos-en-toronto-i-asi-que.html


5.     video
.Arturo  Calle.  (2013,  Julio  11) APA  6th  Edición  [Video  file]. Recuperado  de

6.     .blog
Administra tu carrera y tu marca personal. (2008, Diciembre 29) El comercio [Blogs]
7.     libro
Pérez Aguilera, F. (2013). Manual creación y gestión de microempresas: Dirección de
la actividad empresarial de pequeños negocios o microempresas. España: Editorial CEP, S.L.
8.      publicacion
Prieto García, M. Á., Álvarez Martínez, J. C., & Herráez Vidal, P. (2013). Empresa e iniciativa emprendedora. España: Macmillan Iberia, S.A.
9.     Articulo de revista
Schlegelmilch, J., & Albanese, J. (2014). Applying business intelligence innovations to emergency management. Journal of Business Continuity & Emergency Planning, 8(1), 31-40. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=bth&AN=98885012&lang=es&site=ehost-live
10.  Fragment de libro
Seebauer, E. G., & Barry, R. L.12.4 social aspects of employment. Fundamentals of ethics for scientists and engineers () Oxford University Press. Retrieved from http://app.knovel.com/hotlink/pdf/id:kt00U5OBVE/fundamentals-ethics-scientists/social-aspects-employment

Reflexión personal:

 La clase de este día tiene una importancia enorme pues sin esta el resto de clases realmente podrían tornarse inútiles, ya que por mas de que contemos con todos los medios para conseguir información la reunamos de manera segura no no serviría de nada si no la podemos usar y esta información usada sin ningun tipo de cita seria plagio por lo tanto esta clase tuvo demasiada importancia ya que nos da la herramienta para poder usar la información ya obtenida previamente.

viernes, 13 de marzo de 2015

clase 5

materia vista en clase:

           En la clase de hoy aprendimos acerca de los mapas conceptuales su concepto y explicacion se encuentran en este link:
https://www.youtube.com/watch?v=YlWY6_GcNyQ

           Para hacer mapas conceptuales no enseñaron a usar la herramienta c-map tools la explicacion de como obtenerla y ademas de como usarla esta en estos dos links 
https://www.youtube.com/watch?v=ZaTUtL_gmrY
https://www.youtube.com/watch?v=gCX6U-4A_nI

taller 5:











reflexión personal:


en este taller hicimos un mapa conceptual, que es diferente de un esquema ya que el mapa conceptual son conceptos unidos por palabras de enlace, y me parece muy importante por que con esta técnica de estudio podemos resumir la materia de una forma mas concreta y de mas fácil visualización

clase 4

materia vista en clase:

                En la clase de hoy aprendimos acerca de las bases de datos con las que cuenta el TEC fue en una charla en la biblioteca, podemos acceder a ellas por medio de la pagina oficial del TEC ingresando en biblioteca y allí en las bases de datos, ademas las bases de datos tambien estan disponibles para ser abiertas en casa y no solo en la universidad, tambien no enseñaron la herramienta de refworks que es una pagina que nos ayuda a hacer referencias de textos en digital.

                Al final de la clase teórica tambien nos explicaron de otra herramienta que es el control de plagio para acceder a esta hay que hacerlo en el TEC digital y esta nos da un porcentaje de que tanto parecido tiene nuestro trabajo con cualquier otro que se haya entregado antes, y ademas con las paginas que se encuentran en linea.


taller 4:

Videojuegos y consolas
                Como bien sabemos los videojuegos han formado parte nuestra generación, si hablamos con cualquier joven en la calle nos dirá que conoce de Mario Bros o que ha jugado alguna vez the legend of zelda.  Los juegos han ido evolucionando con el paso de tiempo y a su vez también las consolas.
                Los primeros juegos fueron muy simples, los gráficos fueron muy sencillos; además estos juegos nacieron en la computadora pero con el paso el tiempo aparecieron las  consoladas como Atari, que con el paso del tiempo  fueron más especializadas al entretenimiento esto gracias a la competitividad y por ello hoy podemos contar con consolas  como el play station 4, el Xbox one y el wii e incluso consolas portátiles como el gba o el Nintendo 3Ds
                La evolución de los juegos ha sido muy interesante pues tiene varios factores, al inicio los juegos no contaban con un personaje con el cual familiarizarse, entonces las personas jugaban para pasar el tiempo juegos que no tenían un fin con un cubo o una nave, pero realmente no sentían que fueran parte del juego; entonces se introdujeron los personajes el primero de la familia de la Nintendo fue Donkey Kon que le abrió el paso a muchos más y además creo la siguiente etapa de los juegos.
                Los juegos empezaron a tener un modo historia por así decirlo, que los volvió más interesantes y a su vez creo la necesidad de las consolas portátiles, entonces las historias se volvían más y más complejas; y por ello hoy en día contamos con juegos como the legend of zelda: a link to the past, black ops y pro soccer evolution 2013.
                Los juegos gracias a nuestra historia han tomado forma tanto así que hoy en día los celulares, los televisores, las tabletas e incluso aparatos electrodomésticos cuentan con juegos, la pregunta es ¿que nos depara el futuro acerca de los juegos?
Referencias
De Jesús, M. (2011). Manual de procedimiento académico y administrativo para la titulación por tesis del programa de nivelación a la licenciatura en trabajo social. México: Universidad de Guadalajara.
La enseñanza de la traducción de abstracts para congresos. núcleo, vol. 18 – 2001. (2001).
Flores, A. R., de la Peña Moctezuma, Alejandro, Riol, María de los Angeles Roa, & Badillo, M. L. O. (1999). Seroprevalencia del leptospirosis en perros callejeros del norte de la ciudad de méxico. Vet.Méx, 30(1), 105.
Frankel, R. (2014). The dog whisperer. Foreign Policy, (208), 90-95. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=bth&AN=100305927&site=ehost-live
Ortega-Pacheco, A., Acevedo-Arcique, M., Sauri-Arceo, C., Bolio-González, M., & Gutiérrez-Blanco, E. (2003). Prevalencia de tumor venéreo transmisible en perros callejeros de la ciudad de mérida, yucatán, méxico. Rev Biomed, 14, 83-87.
REYES, L., Silesky, E., Cerdas, C., Chinchilla, M., & Guerrero, O. (2002). Presencia de anticuerpos contra trypanosoma cruzi en perros de costa rica. Parasitología Latinoamericana, 57(1-2), 66-68.
Rodríguez, A. L., Ferro, B. E., Varona, M. X., & Santafé, M. (2004). Evidencia de exposición a leptospira en perros callejeros de cali. Biomédica, 24(3), 291-295.
Rodríguez-Vivas, R. I., Bolio-González, M. E., Domínguez-Alpizar, J. L., Aguilar-Flores, J. A., & Cob-Galera, L. (1996). Prevalencia de dipylidium caninum en perros callejeros de la ciudad de mérida, yucatán, méxico. Rev Biomed, 7, 205-210.
Saborío, O. (2015). La microeconomía empresarial. Cartago, Costa Rica: Tecnológico de Costa Rica.
Seymour, R. B. (2011). The tail that wagged the treatment dog: A personal view of training and the haight ashbury free clinics. Journal of Psychoactive Drugs, 43(3), 257-262. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=mnh&AN=22111409&site=ehost-live
Welch, S. (2014). Leader dogs unlocks new source for puppy training: Prison inmates. Crain's Detroit Business, 30(48), 0012. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=bwh&AN=99833322&site=ehost-live

TEC Digital - Control de Plagio

Se ha analizado y generado el reporte de control de plagio para:
Documento: Videojuegos_y_consolas.docx
Similitud: 6 %
Curso/Comunidad: Portal del Usuario
Origen: Mis Documentos
Para ver el reporte completo visitar el enlace.
Si quieres responder este correo, hazlo a: SOPORTE TEC DIGITAL a tec-digital@itcr.ac.cr

reflexión personal:

en este taller aprendimos sobre toda la base de datos con la que cuenta el TEC para ayudarnos a hacer trabajos ademas de una pagina que nos ayuda a citar de los libros online, ademas no enseñaron las herramientas del TEC de control de plagio  y por ultimo también teníamos la tarea del ensayo. Siento que todo esto es muy importante por que todo eso sumado es un trabajo de éxito pues podemos conseguir la información y saber que es segura, ademas citar ya no sera un problema por que incluso vienen incluidos una gran variedad de tipo de cita, y por ultimo podremos revisar que nuestro para saber que no caeremos en un plagio.

martes, 24 de febrero de 2015

clase 3

materia vista en clase:

En este taller aprendimos acerca de la síntesis de información a mí grupo de trabajo nos correspondió el tema de subrayado que es resaltar las ideas o datos más importantes de un texto, se logra leyendo el párrafo y después subrayando lo más relevante, en algunos casos se tiene que subrayar mucho en varias líneas, ahí se deben usar llaves o corchetes, la cantidad y lo que subrayamos depende es estos  cuatro aspectos:
  1. El objetivo lector que nos hemos propuesto
  2. La importancia de cada párrafo en particular y del texto en general
3.       De nuestros conocimientos previos sobre la materia
Ademas esta técnica tiene algunas ventajas como por ejemplo:
·         Fijar la atención en el estudio y no perder el tiempo en ideas secundarias.
·         Desarrollo de funciones mentales como capacidad de análisis, la observación y la jerarquización.
·         Hace más sencillo un repaso rápido.
·         Ayuda a entender un tema de una forma más sencilla.
·         Posibilita la ampliación y utilización del vocabulario específico de la materia.

ademas la información se complementa con este link:
https://www.dropbox.com/s/7xdja296ml9s54n/Subrayado%2C_resumen_y_esquema.docx?dl=0


taller #3

Cada color de subrayado corresponde a un dato especifico esta es su explicación.
·         verde oscuro palabras importantes
·         verde claro autores
·         amarillo definiciones
·         rojo clasificaciones
·         azul fechas
¿QUÉ ES LA CIENCIA-FICCIÓN?
por Guillem Sánchez y Eduardo Gallego
1) Género y tema.
Un tema recurrente entre lectores de ciencia ficción consiste en discutir sobre quédefinición de la misma es la más adecuada. Se trata de una tarea ardua porque es una literatura amplia y que varía con el tiempo. Más ardua aún si se pretende que la definición sea exhaustiva, pues suele pecar de imprecisa, excluyendo marcos referenciales extensos. Por ejemplo: Género fantástico que explora las sociedadesposibles en el futuro nos dejaría fuera de la definición todo el amplio tema de las ucronías. Género narrativo caracterizado por la especulación sobre una ciencia másavanzada que la actual elimina directamente toda aquella ciencia ficción que no especula sobre la ciencia.

Ante la dificultad, algunos autores han optado por un pragmatismo humorístico. Así,Norman Spinrad define la Ciencia ficción diciendo que es lo que se publica en lasrevistas y colecciones de libros de ciencia ficciónNo estaría mal, si en dichas colecciones se publicara sólo ciencia ficción, pero las etiquetas que se prenden a losescritores son motivo suficiente para incluir cualquier obra suya, aunque no sea de este género, dentro de una colección del mismo. Esto ocurre con EL LIBRO DE LOSCRÁNEOS de Robert Silverberg.

Por otra parte debo aclarar que al hablar de género literario no lo hago en el sentido clásico: épica, lírica y dramática, como tampoco en el sentido de extensión:novela o cuento. En cualquiera de estos casos no tendría sentido hablar de ungénero llamado ciencia ficciónpues lo que entendemos como tal puede adoptarcualquiera de las formas antes mencionadas.

Otro enfoque consiste en acotar la ciencia ficción por los temas que desarrolla. Veamos algunos ejemplos de temas propios de novelas de ciencia ficción para tratar de establecer cuales son. Al mismo tiempo plantearé algunas objeciones en forma de obras, sean o no de narrativa, que teniendo el mismo tema como motivo principal, no se ajustan al género.

TEMA
EJEMPLO DE CF
CONTRAEJEMPLO
Avances de la ciencia
UN ABISMO EN EL CIELO deVernor Vinge.
EL ORIGEN DE LAS ESPECIES deCharles Darwin.
Utopías y distopías
1984 de George Orwell.
UTOPÍA de Sir Tomas Moro.
Exploración del espacio
2001, UNA ODISEA DEL ESPACIOde Arthur C. Clarke.
Cualquier libro de historia de la astronáutica, como ALAS ROJAS deManuel Montes.
Aventura
LA GUERRA DE LAS GALAXIAS deGeorge Lucas.
LOS TRES MOSQUETEROS de Alejandro Dumas.

Policíaco
Serie de Los príncipes demonio deJack Vance.
EL HALCÓN MALTÉS de Dashiel Hammett.
Sátira
>DAR DE COMER AL SEDIENTO deEduardo Gallego Guillem Sánchez.
SÁTIRAS de Juvenal.



La lista podría alargarse cuanto quisiéramos, añadiendo géneros como el erotismo, el cómico, el bélico, el romántico y muchos más. En la mayoría de los casos nos hallamos con el mismo problema: normalmente será más fácil encontrar una gran cantidad de contraejemplos para refutar, que de ejemplos afirmativos. También hay algunos temas que le son propios, como las ucroníasrelatos en los que setransforma la Historia para especular qué hubiera pasado si esta tomase otro rumbo, o el viaje en el tiempo. Se trata de temas que se caracterizan por serimposibles en la realidad, sin embargo es cierto que los temas habituales en la literatura empírica son tratados también por la ciencia ficción. ¿Qué es entonces lo que distingue a una novela de ciencia ficción de otra cualquiera que verse sobre la misma temática?

Para iniciar la discusión definiremos el género literario como un espacio compartido de códigos y referencias, tanto en el aspecto formal como en el contenido, entre obras de un mismo ámbito cultural.

Reflexión personal:

Esta técnica me parece muy importante para la realización de trabajos pues muchas veces logramos conseguir la información pero al ser tanta no logramos usar la que realmente es la más importante para el trabajo realizado, además en esta clase aprendí que la técnica no es solo un simple subrayado de ideas sino que también tiene una forma esquematizada de hacerse que la mejoran  de gran manera y simplifican su comprensión.

domingo, 22 de febrero de 2015

clase 2

taller numero 2 (clase 2)


materia vista en clase:

En la clase aprendimos sobre la búsqueda de información en sitios seguros
para eso tenemos que tomar en cuenta lo siguiente:

  • la dirección web que se forma de la así :www.tec.ac.cr
                                      www.= red mundial de información
                                      tec.= Nombre del sitio
                                                 ac.= actividad a la que se dedica el sitio
                                                 cr= 
    país
  • la actividad del sitio es sumamente importante para el tipo de información que estamos buscando las siglas significan lo siguiente:
    1. ac= académico; son muy seguras pues son de universidades e instituciones de investigación.
    2. co= comercial; se deben a lo sumo para evaluar precios.
    3. ed= educativo; son de escuelas y colegios son relativamente seguros para la búsqueda de información.
    4. fi= financiero; son de entidades financieras así que nos sirven si hacemos un trabajo con este fin.
    5. go= gubernamentales; son del gobierno su información no es muy segura pues se puede manipular para el control de masas. 
    6. or=organización; trae a lo sumo la información de la organización.
    7. sa= salud; sitios de entidades de salud.
  • tambien es importante revisar el país del que proviene la información pues los datos pueden variar de una zona a otra.
  • hay que tomar en cuenta la publicad del sitio pues un sitio de información acerca de carros no debería tener publicad de ropa algo en eso no encaja
  • que tan actualizado esta el sitio.
  • es importante que el sitio cuente con la información del autor, una forma de contactarlo y ademas de una bibliografía.
tambien aprendimos sobre los motores de búsqueda :
  • operadores boleanos= son palabras que nos ayudan a que a la hora de hacer una búsqueda aparezcan o no algunas de las palabras de la búsqueda en los resultados
  • google avanzado= que es una mejor forma para buscar información pues es mas selectiva
  • google académico= básicamente esta en el buscador y únicamente cuenta con trabajos

taller numero 2

https://www.dropbox.com/s/p5dxo57tnqmauhs/taller1%20%281%29.docx?dl=0

reflexión personal

este taller me parece muy importante pues la base de todo trabajo es la información en la que este basado y si esta información no es veraz entonces el trabajo no tendrá una verdadera validez